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1月29日北京教委通知禁止在微信群宣布学生成绩攀比，但过年了家长晒孩子奖状咋看？

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从问题主干可以分析出，这是一个在读学生的家长联系群，对于类似的家校联系方式，做如下思考：

1.家校联系群便捷了家长老师间的交流沟通。

目前的家校联系群主要是指QQ群和微信群。通过QQ或微信群班主任老师可以便捷的下发通知、布置作业、传递消息等。科任老师也可以交流学科情况！家长们也可以及时的将孩子的作业情况反馈给老师，家长有疑问了也可以及时的与老师进行沟通，可以说是一举多得。而且班级QQ微信群也密切了同学以及学生家长之间的联系。可以起到互通有无传递信息的功能。可以说家校联系群简化了老师的教育教学流程，丰富了家校沟通的联系渠道，增加了家校沟通的联系时效。所以它的存在是很有必要性的。

2.老师家长在家校群交流应该注意方式方法。

对于班主任而言，要积极管理好群，可以拟定群规，比如：修改名称为某某家长；只交流孩子学习、生活、成长等有关话题；禁止闲聊私人话题，拉家常，打广告等；欢迎反馈孩子学习生活情况及对班级建设班主任工作的建议等。

　　同时班主任也要切记如问题强调的，不要在群里宣布成绩排名，以免攀比！对于科任老师而言，则要严格区别选择群聊和私聊的方式，有针对性的跟家长沟通，才会让交流收到实效！

对家长而言，也要甄别哪些消息可以群发，哪些不能。比如问题提到的晒奖状一事，也要区别对待，如果晒的是孩子的进步奖，对他人也是一种促进，也算正能量，未尝不可！至于炫耀性的各种晒，就大可不必了！

扯淡的规定，不公布成绩，不批评，你知道你家孩子啥水平？现在孩子咋了？玻璃做的？不能碰？

有本事一直保护啊，一直别说，完了包大学，包研究生，包分配！

国情就是这样，小时候不努力大了就喝西北风，考不好有理了？每天不好好学，期末完了成绩不好掉金豆子就心疼了？又不是每个家长必须让考第一，而是公布后知道自己孩子在班里啥水平，看下学期怎么跟上。

咱们小时候早自习晚自习的，学不好让训一顿，甚至打几下，当时可能委屈，过后害怕了就赶紧学。也没哪个就受不了考第几就死去呀？

对孩子好不是过度保护，而是正确面对问题

作为一个人，从小就应该适应排名，小时候是成绩，大学是学校，工作了是薪资。你结婚还不是要彩礼，要房，车？这不是排名？稀里糊涂的人生是霍霍自己，不是保护

等我们家长两腿一蹬走了，谁给你孩子保护？只有他！

考不好还想有皇帝待遇？就像成年人没挣到钱能好好过年？窝家里连个年夜饭都吃的不美气！出门走亲戚也去不起，这该谁保护？

话糙理不糙，你家里没有思聪那么多钱就别放纵孩子潇洒，实话说我们普通人不是不会享乐，而是没有那个资本，必须不停地一直努力。

虽然我没晒过奖状或奖杯，但别的家长晒孩子奖状，谁也没有权利控制或阻止吧！

毕竟，人家在人家的朋友圈里晒一晒，是自家的一亩三分地，也没涉及到国家机密，也没违法，谁也管不了呀！

要是不想看，可以屏蔽。

但是北京教委发的这个通知我还是非常赞同的。

不得发布与教育教学无关的广告、求助、募捐、拼课等信息。要尊重学生隐私，不攀比家庭背景、不晒娃，不刷屏问候、点赞，不得发红包。

——这些绝对是妥妥的正能量！

但是“中小学生微信群内不得发布学生成绩、排名，不批评或表扬学生，制造焦虑”这句话我觉得有待商榷。

其实小孩子有几个知道焦虑的？

大多也就是考试紧张而已，或者考不好担心老师批评、担心妈妈责骂。

焦虑的都是大人！

在回答此问题之前，小徐老师认真看了前两天北京市教育委员会《关于加强中小学APP、互联网群组、公众账号管理的通知》，通知主要明确了四项任务：

1、立即开展全面排查整改，明确了排查整改的时间、对象、内容和要求。

2、加强对进入校园的学习类APP监管。

3、加强对群组的管理，特别强调中小学群组建立者和管理者切实履行管理责任、规范信息内容。

4、规范对公众账号的管理。

从以上四项任务中，北京教育局着重指出，一方面要整改诸如色情、游戏、商业广告等不良信息，另一方面整改增加学生课业负担，不利于学生健康成长的问题。例如，在群内公布学生成绩、排名、批评或表扬学生，制造焦虑的行为或者发布与教学无关的广告、拼课等行为一律禁止。呼吁大家尊重学生隐私，不攀比、不晒娃、不刷屏问候、点赞、不得发红包等。

部分原文如下图所示：

认真读完原文后，我不由地为北京教育局的做法点赞支持。

多年来，我国的教育之所以出现越来越多的问题，和一系列攀比行为是分不开的。老师希望通过排名来激励学生的斗志，家长希望通过晒娃来鼓励孩子再接再励，但这同时也造成一个群组的恐慌和焦虑，因为不得不承认某些学生无论怎么努力，他永远得不到班级成绩的优胜，而在群内公布排名，或者批评、表扬学生，都将对其中一部分同学形成强烈的心理压力，而一旦这种公开排名家长也参与进来，那么形态将更加严重，压力和焦虑由此而产生。因此造成某些家长和学生非理性行为，严重的影响家庭环境和学生的身心健康。从这一点上来说，这是有悖于教育“立德树人”的根本目的的。

多年来，我们一直在呼吁尊重学生的隐私，但是我们一直无法真正的去做到，总觉得学生应该正视自己的成绩，知耻而后勇，但是一旦这种攀比式行为愈演愈烈的话，对学习成绩不好或者因失误而没考好的学生和家庭来说，却会将痛苦百倍放大。

到此，以上就是小编对于保护膜源头生产厂家的问题就介绍到这了，希望介绍关于保护膜源头生产厂家的1点解答对大家有用。